Знания в жизни современного человека. Сочинение на тему: О роли знаний в жизни человека

Мудр не тот, кто знает, а тот, чьи знания полезны.

План

1. «Знание – сила» (Ф. Бэкон).

2. Что значит быть образованным?

а) потребность человека в образовании;

б) титаны эпохи Возрождения.

3. Стремитесь узнать больше!

Каждый из нас мечтает стать образованным человеком. Мы хотим закончить высшее учебное заведение, устроиться на хорошую работу, чтобы применить полученные знания на практике. В наш век компьютеризации, век научно-технического прогресса знания необходимы каждому из нас. Разум человека творит чудеса. Еще в семнадцатом веке английский философ Ф. Бэкон утверждал: «Знание – сила».

Другим способом просмотра вещей является то, что диалог более уместен для творческой фазы и обсуждения инновационной фазы любой задачи. Его первый пункт гласит: «Это эпоха творчества, потому что именно там информационные технологии хотят, чтобы мы шли дальше». Он явно говорит о технологии «групповой» работы. Его групповая работа - объединение людей во времени и пространстве - в сочетании с новыми способами мышления - это то, как мы работаем. Чтобы дать вам некоторое представление о силе в отношении управления знаниями и творчества, позвольте мне кратко описать три приложения.

Для чего же нужны знания человеку? Конечно, чтобы получить профессию и заниматься любимым делом. Но знания должны обязательно найти область применения, иначе они никакой пользы не принесут. Знать необходимо не для того, чтобы только знать, а для того, чтобы научиться что-то делать. Кто приобретает знания, но не пользуется ими, подобен тому, кто пашет, но не сеет. Со знанием должны быть обязательно связаны умения. Ведь зачастую бывает так, что человек обладает определенными знаниями, но этих знаний он нигде не применял, потому что не научился их применять. О таком человеке можно сказать, что он что-то знает, но ничего не умеет. Мы, к примеру, можем выучить правила правописания, но быть безграмотными людьми, потому что не умеем эти правила применять.

Приведение ясности в будущее

Их усилия сохраняют великие достижения прошлого, помогают нам понять мир, в котором мы живем, и дать нам инструменты для представления будущего. Сегодня гуманистические знания продолжают служить идеальной основой для изучения и понимания человеческого опыта. Изучение отрасли философии может заставить вас думать об этических вопросах. Изучение другого языка может помочь вам получить оценку сходства в разных культурах. Созерцая скульптуру, вы можете подумать о том, как жизнь художника повлияла на ее творческие решения.

Для инноваций - задача многих компаний - объединить сотрудников во времени и географии для мозгового штурма, обмена идеями и совместного создания новых продуктов и услуг. Он может использоваться для обсуждения, мозгового штурма и решения проблем. Используемый в качестве инструмента планирования, он помогает команде сосредоточиться на критических проблемах перед встречей. Он также может использоваться для управления задачами, таких как назначение элементов действий, отслеживание проблем и совместная работа над отчетами или презентациями.

Кого же можно считать образованным? Бывает так, что человек закончил вуз, но образованным его назвать нельзя. Такой молодой человек получил поверхностные, «удовлетворительные» знания, да и высшее учебное заведение ему нужно было только для получения диплома. А иногда встречаются люди, которые по каким-то причинам не получили высшего образования, но намного эрудированнее, умнее специалиста с дипломом. Правы те, которые считают, что настоящее образование достигается путем самообразования. Если человек захочет, то он самостоятельно сможет овладеть многим, он сможет за короткое время изучить то, на что другому понадобятся годы. Человек может быть всесторонне развитым, а может быть хорошим специалистом только в какой-либо области. Начитанность – одна из примет образованного человека. Интересно общаться с людьми, которые много читают. Если человек не любит читать, он не может достигнуть высот духовного совершенства. Ведь читать – это не только узнавать о каких-то фактах, сведениях. Читать – это вырабатывать свой вкус, постигать прекрасное.

Чтение книги из другого региона мира может помочь вам задуматься о значении демократии. Прослушивание курса истории поможет вам лучше понять прошлое, в то же время предлагая вам более четкую картину будущего. В эпоху, когда высшее образование все чаще переходит к быстрому продвижению учебного плана, чтобы подготовить студентов к работе, гуманитарные науки не имеют практической пользы. Как отмечает Брукс, «когда рынок труда ухудшается, многие студенты считают, что они не могут заниматься английским или историческим событием», факт, который объясняет, почему «гуманитарные науки теперь играют роль в битве, когда будущие студенты проходят свои колледжские туры». более гламурны, чем библиотеки.

Он используется для разработки, развертывания и доставки интерактивных курсов по сети и для повышения квалификации в классе. Обучение происходит быстрее и полнее, когда есть взаимодействие между учеником и преподавателем, а также между самими учениками.

Студенты работают в командах и могут участвовать в публичных и частных дискуссиях. Для каждой компетенции люди могут записывать свой текущий уровень производительности со своими менеджерами или тренерами, уровнем, на который они стремятся, и их планами добраться туда. На постоянной основе они могут размышлять о своем повседневном опыте, развитии навыков и обучении и вносить свой вклад в повышение уровня компетентности. Когда компетентность подлежит рассмотрению, история этих учений, таким образом, доступна для обсуждения со своим менеджером или тренером.

В истории человечества были люди, которые показали нам, каких высот можно достичь благодаря знаниям. Вспомните эпоху Возрождения, давшую миру титанов мысли, энциклопедичность знаний которых никто до сих пор не превзошел. Кто не слышал об ученом, художнике, музыканте, скульпторе, архитекторе Микеланджело Буонарроти, который вошел в историю еще и как поэт, высоко ценивший Данте? А величайший живописец, скульптор, поэт Леонардо да Винчи был еще и гениальным инженером, ученым, который предвосхитил многие изобретения нашего времени. Перед талантом таких гениев будет преклоняться еще не одно поколение людей.

Вдалеке от этих тревожных событий защитники гуманитарных наук - как традиционалисты, так и ревизионисты - в последнее время отталкиваются. Традиционалисты утверждают, что подчеркивание профессиональных навыков предает гуманитарную ответственность за честь великих памятников культуры ради них самих. Ревизионисты, с другой стороны, утверждают, что подчеркивание практических навыков анализа и коммуникации, которые развиваются в гуманитарных науках, будет представлять собой распродажу, в результате чего гуманитарные науки были замешаны доминирующими социальными ценностями и идеологиями.

В идеальной реализации все знания учатся для максимизации преимуществ системы. Креативность и инновации находятся на переднем крае управления знаниями. Нам предстоит долгий путь, чтобы выпустить нашу творческую энергию как на личном, так и на организационном уровне, так как есть много блоков. Одним из новых мощных инструментов для преодоления этих блоков является концепция диалога. Технология групповой работы также развивается в технологии управления знаниями и играет важную и растущую роль.

Этот документ был написан специально для изучения вопросов управления знаниями, творчества и инноваций. Интересная книга, написанная о науке, но применимая к деловому миру. Вводит концепцию диалога. Ё Друкер, Питер Ф. Пост-капиталистическое общество, Баттерворт-Хайнеманн, Оксфорд.

Жизнь не стоит на месте. Мы уверены, что завтра в области науки и техники откроются еще большие перспективы. Главное, чтобы великие научные достижения XXI века служили на благо человека. И если жизнь человека не вечна, то наука и знания переступают пороги столетий. Всего знать никто не может. Но человек устроен так, что он всю жизнь стремится что-то узнать, расширить свои познания. Самое благоприятное время для учения – это молодость. Не будем терять время! К. Станиславский утверждал, что «каждый день, в который бы вы не пополнили своего образования, хотя бы маленьким, но новым для вас куском знаний… считайте бесплодно и безвозвратно для вас погибшим». Останавливаться на достигнутом никогда нельзя. И мы уверены, что наши знания принесут пользу стране, потому что, как считал М. В. Ломоносов, «может собственных Платонов и быстрых разумов Невтонов Российская земля рождать».

Но хотя эти соперничающие группировки не согласны ни с чем иным, оба заканчивают вывод о том, что гуманитарные науки должны противостоять растущей фиксации нашей культуры на практическом, утилитарном образовании. Оба жалуются, что цель высшего образования сводится к учету студентов на рынке.

Аналогичным образом, Джеффри Галт Харфам из «Гуманитарных наук и мечты Америки» жалуется на все большее внимание к профессиональным навыкам в гуманитарных науках за счет чтения прекрасных книг. Стэнли Фиш занимает еще более экстремальное положение, настаивая на том, что гуманитарные науки ничего не делают, если под «до»подразумевают последствия в мире. И если они не приносят эффекта в мире, они не могут быть оправданы кроме как в отношении удовольствия, которое они дают тем, кто им нравится. На вопрос «о том, что такое гуманитарные науки?», единственный честный ответ - ничто иное.

Недавнее мощное описание концепции диалога. Необходимо прочитать, если вы хотите больше узнать о диалоге. Ё Холт, Джон, «Как дети терпят неудачу», «Книги пингвинов», Лондон, интригующая книга о недостатках традиционных методов обучения. Ё Холт, Джон, «Как дети учатся», «Книги пингвинов», Лондон, Несколько цитат из этой книги. Необходимо прочитать для понимания процесса обучения.

Ё Као, Джон, Джейминг, ХарперКоллинсБизнес, Лондон, Джон Као утверждает, что конкурентное преимущество можно найти в развязывании творческой силы рабочих. Он предполагает, что инновации требуют особой формы полуструктурированного сотрудничества - как импровизационный джаз.

План

1. «Знание – сила» (Ф. Бэкон).

2. Что значит быть образованным?

а) потребность человека в образовании;

б) титаны эпохи Возрождения.

3. Стремитесь узнать больше!

Мудр не тот, кто знает, а тот, чьи знания полезны.

Отличная книга об инновациях в обычном стиле Том Питера. Ё Рэй, Майкл и Майерс, Рошель, «Творчество в бизнесе», «Дубледэй», Нью-Йорк, «Личный гид для творчества» нового поколения. Ё Сенге, Питер, Пятая Дисциплина, Дублед, Нью-Йорк, Хороший материал по парадигмам и ментальным моделям.

Отчет о том, как компании внедряют инновационные технологии групповой работы. Благодаря изучению гуманитарных наук мы учимся мыслить творчески и критически, рассуждать и задавать вопросы. Благодаря работе ученых-гуманитариев мы узнаем о ценностях разных культур, о том, что происходит в создании произведения искусства, о том, как делается история.

Приведение ясности в будущее

Мое любимое время года

План

1. Лето – любимое время года.

2. «Я так хочу, чтобы лето не кончалось»:

а) лето – это отдых;

б) наедине с природой;

в) вместе с любимыми книгами.

3. «У природы нет плохой погоды».

Сияет солнце, волны блещут,

На всем улыбка, жизнь на всем…

Ф. Тютчев

У каждого человека есть любимое время года. Одним нравится зима с ее пушистыми снегами, другим – весна, когда вместе с пробуждением природы как бы пробуждается вся жизнь. Прекрасным временем года является осень. Это любимое время года А. С. Пушкина. Именно осень давала поэту вдохновение для написания удивительных стихотворений. «И с каждой осенью я расцветаю вновь» – писал он. Моим любимым временем года является лето.

Хуже того, Фрэнк Донохью, утверждает, что гуманитарные науки просто исчезнут в новом корпоративном, ориентированном на призвание университете. По иронии судьбы, эти пессимистические оценки появляются в тот момент, когда многие работодатели за пределами академической школы признают практическую ценность обучения в области гуманитарных наук.

Мы были бы последними, кто утверждал бы, что традиционные способы оценки гуманитарных наук не важны, поскольку изучение философии, литературы и изобразительного искусства не имеет ценности и само по себе помимо навыков, которые они учат. Мы также признаем, что интересы корпоративного мира и рынка часто сталкиваются с ценностями гуманитарных наук. На наш взгляд, для гуманитарных наук не требуется ни некритическая сдача на рынок, ни презрительный отказ от обмана, но то, что мы можем назвать критическим профессионизмом, отношение, которое восприимчиво к использованию возможностей в частном и государственных секторов для выпускников гуманитарных специальностей, которые позволяют этим выпускникам применять свою подготовку осмысленными и удовлетворительными способами.

Тепло, цветы, фрукты, каникулы, много свободного времени и, конечно же, отдых. Вот что такое лето. Сколько планов у каждого! Но, к сожалению, это время быстро проходит. Создается такое впечатление, что чем теплее дни, тем они быстрее пробегают, унося с собою прекрасные воспоминания о летних днях. Каждый день оставляет в памяти что-то хорошее, о котором будешь потом вспоминать холодными зимними вечерами. Некоторые могут возразить, что лето быстро надоедает, что летом скучно, потому что друзья разъехались, заняться нечем. Но это совсем не так. Даже если ты остаешься в городе, ты можешь найти всегда возможность заняться тем, что тебе нравится: музеи, выставки, парк, речка, дача, чтение любимых книг, ремонт в своей комнате, помощь родителям и многое другое. Главное – найти себе дело по душе.

Мы считаем, что такие возможности существуют. Разумеется, такой оптимизм должен быть смягчен в сегодняшней мрачной экономике, где вряд ли любая форма образования является верным билетом на работу и где многие в частном секторе могут по-прежнему выглядеть безразлично или даже пренебрегать гуманитарной степенью. Но как сказал сам Дэвид Брукс в своем выступлении: Изучение гуманитарных наук улучшает вашу способность читать и писать. Независимо от того, что вы делаете в жизни, у вас будет огромное преимущество, если вы сможете прочитать абзац и различить его значение.

Я с нетерпением жду лета, потому что летом можно отдохнуть вместе с родителями или друзьями. Для меня лето всегда ассоциируется с морем, с незабываемыми путешествиями, с выездами на природу. Почти каждое лето наша семья отдыхает в Крыму. Неповторимая красота природы, целебность воздуха дарят нам незабываемые впечатления на целый год. Истинное удовольствие получаешь после посещения Никитского ботанического сада, потому что коллекция цветов никого не может оставить равнодушным. Запоминается и доставляет удовольствие все. Купание в море и прогулки по набережной, Бахчисарайский дворец и Ласточкино Гнездо… Крым – это особенное место: оно вдохновляет людей и дает заряд энергии на целый год.

У вас будет огромная власть, если вы являетесь человеком в офисе, который может написать четкую и краткую записку. Это доказательство профессиональной полезности гуманитарных навыков противоречит очевидному предположению Донохью о том, что «враждебность корпоративного мира» к гуманистическому образованию остается столь же напряженной сегодня, как это было столетие назад, когда промышленники, такие как Эндрю Карнеги, уволили такое образование как «буквально, бесполезно». Донохью игнорирует изменения в мировой экономике, культуре и самих гуманитарных науках со дня Карнеги, которые дали многим корпоративным лидерам более благоприятный взгляд на полезность гуманитарных наук.

Лето мне нравится еще и потому, что мы часто с друзьями и родителями выезжаем на природу, бываем в лесу. Лес меня привлекает в любое время года, но особенно он красив летом. Отдыхая в лесу, я всегда вспоминаю стихотворения русских поэтов о природе. Может быть, прогулка И. Бунина по летнему лесу вдохновила его на создание прекрасных строчек:

Ассоциированный Дин Скотт Спренгер из Университета Бригама Янга, который курирует гуманитарную программу, которую мы обсудим в одно мгновение, цитирует декана Школы менеджмента Ротмана в Торонто, который наблюдает за «тектоническим сдвигом для лидеров бизнес-школ», которые теперь знают, что «научиться критически мыслить - как воображать вопросы и рассматривать множественные перспективы - исторически ассоциировалось с гуманитарным образованием, а не с учебной программой бизнес-школы».

Помимо обучения чтению и написанию в кратчайшие сроки, студенты гуманитарных специальностей обучаются в таких областях, как риторика и композиция, литературная критика и критическая теория, философия, история и теология, чтобы анализировать и аргументировать воображаемым образом, противостоять двусмысленности и скептически относятся к полученным истинам, навыкам, которые все чаще ищут на руководящих должностях в современной информационной экономике. Еще более важно для того, чтобы работать в качестве глобальных граждан на транснациональном рынке, изучая литературные, философские, исторические и богословские тексты разных культур, учит студентов гуманитарных наук ставить себя на ноги людям, которые видят и переживают мир совсем иначе, чем их собственные привычные перспективы.

Тем жарче день, тем сладостней в бору

Дышать сухим смолистым ароматом,

И весело мне было поутру

Бродить по этим солнечным палатам!

Воздействие красоты природы на душу человека можно сравнить с воздействием прекрасной музыки, которую я люблю слушать.

Я также люблю читать и много времени летом отдаю чтению любимых книг. Мне трудно сказать, какие книги нравятся больше: все зависит от настроения, от состояния души. Иногда хочется почитать исторические произведения или фантастику. Иногда с удовольствием перечитываю стихотворения о любви. Нередко записываю понравившиеся изречения в блокнот. Есть любимые книги, к которым обращаюсь неоднократно; книги, от чтения которых получаю истинное удовольствие. Среди таких книг могу назвать удивительный роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Не могу сказать, что мне все понятно в этом произведении, но каждый раз, перечитывая отдельные главы, открываю для себя что-то новое.

Лето проходит быстро. Но солнечные теплые деньки, хорошее настроение еще долго не будут покидать нас. Хотелось бы, чтобы лето никогда не заканчивалось. Впереди нас ждет осень. Но ведь осень – прекрасное время года, не зря же ее любил А. С. Пушкин. А Константин Паустовский считал, что «самые мягкие и трогательные стихи, книги и картины написаны русскими поэтами, писателями и художниками об осени».

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса…

В каждом времени года можно найти что-то очаровательное, удивительное, то, что будет вдохновлять и радовать нас. И будем помнить о том, что

У природы нет плохой погоды,

Каждая погода – благодать!

Дождь ли, снег – любое время года

Надо благодарно принимать.

Раннее утро

План

1. «Остановись, мгновенье, ты прекрасно!»

2. Утро начинается с рассвета:

а) здравствуй, солнце;

б) летнее утро;

в) наедине с природой.

3. Хорошее настроение – залог успеха.

Да будет жизнь ясна,

как это утро!

В. Луговской

Наверное, не многие из нас любят рано вставать. Мы любим понежиться подольше в постели, посмотреть телевизор. Мы вечно куда-то торопимся, не успеваем. Нам никогда не хватает времени, мы устаем. Мы не обращаем внимания на то удивительное и радостное, что нам дает природа. И забываем о том, что увиденное однажды, никогда не повторится. А если мы и будем наблюдать подобное, то оно все равно будет другим, ведь все в природе неповторимо. Иногда бывают такие моменты, когда хочется воскликнуть: «Остановись, мгновенье, ты прекрасно!»

Такие слова хочется сказать тогда, когда любуешься восходом солнца. Конечно, жителям городов редко приходится встречать рассвет – высокие дома закрывают горизонт. Только за городом можно любоваться восходом. Поэтому, если вы окажатесь за городом, не упустите такую возможность – хорошее настроение будет гарантировано вам на целый день. В мире природы в этот миг все пробуждается и приветствует солнце. Последние звезды тихо гаснут в посветлевшем небе. Видя, как золотые лучи появляются из-за горизонта, нам тоже хочется радостно улыбнуться и воскликнуть: «Здравствуй, солнце! Здравствуй, свет! Шлем тебе большой привет!»

Особенно приятно наблюдать рассвет. Воздух ранним утром чист и прозрачен. Иногда можно увидеть легкий золотой туман. Край неба, обращенный к востоку, начинает розоветь. На фоне светлеющего неба проступают силуэты деревьев, с которых ветер как бы осторожно сдувает туман. Вот показался краешек солнышка, и все вокруг заискрилось, засверкало тысячами разноцветных переливающихся огоньков. Солнышко помедлило, словно запуталось где-то, и вдруг выкатилось на простор золотым колесом со своими огненными лучами. Вместе с солнечным светом начинает оживать природа. Тихо веет теплый ветерок. Просыпаются птицы. Н. Языков очень тонко подметил: «Прохлада утренняя веет, едва колышутся леса».

И если вы на даче или отдыхаете на природе, с восходом солнца можно побежать к реке и с разбегу броситься в розовую от зари воду. Но внимательно посмотрите вокруг. Вы обратили внимание, что крошечные капельки росы серебристые? Они повисли на листьях, цветах, стеблях травы. Это заметил и поэт И. Никитин:

Чуть приметна тропинка росистая.

Куст заденешь плечом, – на лицо тебе вдруг

С листьев брызнет роса серебристая.

Роса холодная, хотя утреннее солнышко словно зажигает в капельках огоньки. Вода еще не успела совсем остыть после жаркого дня, и мы, купаясь, наслаждаемся тишиной, свежим воздухом и чуть прохладной чистой водой, которая заряжает бодростью и радостью. Но в течение нескольких минут лес заполняется веселыми птичьими голосами.

А восток все горит-разгорается.

Птички солнышка ждут, птички песни поют,

И стоит себе лес, улыбается.

Улыбнитесь и вы! Пусть каждое ваше утро будет добрым и солнечным, и тогда хорошее настроение не покинет вас целый день. Считают, что успех приходит к тем, кто рано встает. Народная мудрость гласит: «Кто рано встает, тому бог дает». Но нужно помнить и то, что день будет успешным тогда, когда у вас будет с утра хорошее настроение.

Что значит быть счастливым?

План

1. Мечты о счастье.

2. Быть счастливым – мечта каждого:

а) счастливого человека нельзя не заметить;

б) быть любимым – значит быть счастливым;

в) что важнее: быть здоровым или богатым;

г) человек с добрым сердцем – счастливый человек.

Самый счастливый человек тот, кто дает счастье наибольшему количеству людей.

Каждый человек хочет быть счастливым. Каждый человек мечтает о том, чтобы счастье и удача обязательно были рядом с ним. А если в данный момент счастья нет, то мы надеемся, что оно ждет нас за порогом. И стоит только открыть дверь – счастливые дни ворвутся в наш дом, в налгу жизнь.

Счастье… Какое оно? Какого человека мы называем счастливым? Во все времена люди задавали эти вопросы. Правы, наверное, те, кто считает, что счастливого человека можно сразу заметить. Это, наверное, тот человек, у которого от счастья светятся глаза. Счастливый человек всегда улыбается и во всем находит что-то необычное, красивое, чего раньше просто не замечал или на что не обращал внимания. Даже холодный осенний дождь может порадовать счастливого человека.

Чаще всего человек счастлив тогда, когда он влюблен. Изменяется время, изменяется жизнь и мировоззрение людей. Но неизменной остается человеческая потребность в любви. Неразгаданной остается тайна души, в которой горит священное чувство любви, такой любви, о которой писал В. Шекспир:

Любовь – над бурей поднятый маяк,

Не меркнущий во мраке и тумане.

Любовь – звезда, которою

Моряк определяет место в океане.

Жизнь устроена так, что человек постоянно нуждается в чьей-то любви. Любят друг друга женщина и мужчина, родители и дети любят друг друга. Да, это разная любовь, но без нее человек счастливым быть не может.

Материальное благополучие, хорошая работа также играют немаловажную роль в жизни каждого из нас. Некоторые люди считают счастливыми тех, кто имеет все: деньги, машины, шикарные квартиры, загородные дома. Да, об этом мечтают многие. Некоторые своей цели достигают. Но можно ли назвать счастливыми людей, для которых счастье состоит только в деньгах? Вопрос спорный. Действительно, в наше время деньги играют большую роль. С одной стороны, деньги дают свободу и независимость, но с другой стороны, большие деньги могут поменять человека не в лучшую сторону, сделать его подозрительным и недоверчивым. Кроме того, ни бедный, ни богатый человек не застрахован от болезни. И здоровья, как говорят, за деньги не купишь. Когда человек здоров, он способен быть счастливым. Здоровый человек – это счастливый человек. Правда, мы понимаем это тогда, когда начинаем болеть. И все же не нужно забывать, что здоровье – одно из составляющих счастья.

Счастливый человек – это человек, который достигает своей цели. Наверное, высшим счастьем является состояние удовлетворения от успеха. Эти счастливые минуты заставляют человека не останавливаться на достигнутом, а идти дальше, что-то искать, открывать, добиваться. Может быть, для некоторых это и есть счастье? Но если человек думает только о себе и ищет во всем своей выгоды, он не может быть счастливым. Чтобы быть счастливым, нужно иметь доброе сердце. Такой человек никогда не будет одиноким. Он не будет страдать, а будет наслаждаться тем, что может помочь другим, а если надо, к такому человеку всегда придут на помощь друзья. Человек, имеющий друзей, – счастливый человек.

Быть счастливым хочет каждый из нас. Мы рождены для того, чтобы быть счастливыми и делать счастливыми других людей. И у каждого из нас свое представление о счастье. Каждая маленькая радость, небольшой успех, достижение чего-то делают нас счастливыми. Но, как поется в песне, счастье должно быть таким: «когда ты счастлив сам, счастьем поделись с другим».